Powiatowy Dom Dzieci w Szczutowie

PDD - Powiatowy Dom Dzieci w Szczutowie,

PCPR - Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Sierpcu,

Powiat - Powiat Sierpecki,

Zarząd - Zarząd Powiatu w Sierpcu,

Starosta - Starostę Sierpeckiego,

Dyrektor - Dyrektora P owiatowego Domu dzieci w Szczutowie,

Regulamin - niniejszy regulamin organizacyjny.

Ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie powiatowym (Dz. U. z 2013r. poz. 595 z późn. zm.),

Ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (Dz. U. z 2013 r poz. 135 z późn. zm.) ;

Ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2013r., poz. 885 z późn. zm.);

Ustawy z dnia 21 listopada 2008r. o pracownikach samorządowych (Dz. U. z 2014r. poz. 1202);

Ustawy z dnia 24 kwietnia 2003r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (Dz. U. z 2014r. poz. 1118);

Konwencji o prawach dziecka (Dz. U. z 1991r. Nr 120, poz. 526 z późn. zm.);

Rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 22 grudnia 2011r. w sprawie instytucjonalnej pieczy zastępczej (Dz. U. z 2011r. Nr 292, poz. 1720);

Statutu Powiatowego Domu Dzieci w Szczutowie;

innych przepisów prawa powszechnie obowiązujących.

organizowanie pracy wychowawczej w grupie;

opracowywanie planu pomocy dziecku - w porozum ieniu z asystentem rodziny, a w przypadku gdy rodzinie dziecka nie został przydzielony asystent rodziny – we współpracy z podmiotem organizującym pracę z rodziną;

realizacja zadań wynikających z planu pomocy dziecku;

praca indywidualna z dzieckiem;

współdziałanie z rodzicami, opiekunami prawnymi i rodzinami zaprzyjaźnionymi oraz innymi osobami bliskimi dziecku;

prowadzanie kart pobytu dziecka i innej dokumentacji zleconej przez Dyrektora, zgodnie z obowiązującymi przepisami;

praca z rodziną naturalną w kierunku powrotu dziecka do rodziny;

uczestnictwo w pracach Zespołu ds. okresowej oceny sytuacji dziecka, współdziałanie z Zespołem i innymi specjalistami;

realizacja innych zadań powierzonych przez Dyrektora lub Zespół;

odpowiedzialność za stan i poziom pracy wychowawczej grupy;

organizowanie, współuczestniczenie oraz pomoc wychowankom w codziennym funkcjonowaniu;

wdrażanie wychowanków do przestrzegania higieny osobistej oraz porządku i czystości otoczenia, prac samoobsługowych i porządkowych, poprzez organizowanie i współuczestnictwo w poszczególnych czynnościach;

wyposażenie wychowanków w odzież, obuwie, bieliznę, podręczniki, środki higieny osobistej i inne przedmioty osobistego użytku, stosownie do wieku i indywidualnych potrzeb;

współdziałanie ze służbą zdrowia w zakresie utrzymania dobrego stanu zdrowia wychowanka oraz opieki w czasie choroby;

współpraca ze szkołami, do których uczęszczają wychowankowie oraz udzielanie i organizowanie pomocy w nauce;

zaopatrywanie wychowanków w odpowiednią odzież i inne przedmioty osobistego użytku;

przygotowywanie wychowanków do samodzielnego życia od momentu umieszczenia w PDD,

pomoc przy tworzeniu i realizacji programów usamodzielnienia;

utrzymywanie kontaktu z usamodzielnianymi wychowankami;

opracowywanie sprawozdań z wykonania zadań;

przyjmowanie dzieci do PDD i odwożenie do innych placówek, rodzin zastępczych;

rozpoznawanie sytuacji rodzinnej dziecka;

praca z rodziną wychowanka;

utrzymywanie kontaktów z instytucjami wspierającymi rodzinę dziecka;

inicjowanie i monitorowanie działań do unormowania sytuacji rodziny dziecka;

podejmowanie działań mających na celu uregulowanie sytuacji prawnej i majątkowej wychowanków;

inicjowanie działań umożliwiających powrót dziecka do rodziny;

prowadzenie spraw związanych z meldowaniem i wymeldowaniem wychowanków,;

współpraca z kuratorami sądowymi, opiekunami prawnymi, pedagogiem szkolnym, psychologiem, PCPR - w celu pełnego zabezpieczenia potrzeb wychowankom PDD;

administrowanie majątkiem ruchomym i nieruchomym oraz nadzór nad jego zabezpieczeniem, prawidłowym wykorzystaniem i eksploatacją.

obsługa księgowa – finansowa PDD;

kompleksowe planowanie budżetu w zakresie finansowym i rzeczowym oraz analizowanie sprawozdawczości i jej realizacji;

sporządzanie sprawozdań finansowych;

opracowywanie projektów przepisów wewnętrznych dotyczących prowadzenia rachunkowości, planów finansowych innych aktów prawnych niezbędnych do funkcjonowania jednostki;

prowadzenie dokumentacji płacowej;

prowadzenie dokumentacji dotyczącej zatrudnienia oraz akt osobowych pracowników;

zapewnienie należytego przechowywania i zabezpieczania środków finansowych, dowodów księgowych i innych dokumentów finansowych;

terminowe i zgodne z przepisami dokonywanie rozliczeń z tytułu wykonywanych na rzecz PDD dostaw, robót i usług;

prowadzenie na bieżąco ksiąg „ przedmiotów w użytkowaniu ” i księgi środków trwałych;

sporządzanie deklaracji rozliczeniowych do właściwego Urzędu Skarbowego dotyczących podatku dochodowego od osób fizycznych oraz sporządzanie rocznych rozliczeń z podatku dla pracowników;

prowadzenie z Dyrektorem lub osobą przez niego wyznaczoną kontroli wewnętrznej;

prowadzenie dokumentacji dzieci i pracowników dotyczącej zabezpieczenia społecznego.

pomoc wychowankom w sporządzaniu posiłków dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych;

pomoc wychowawcom w wyposażenie wychowanków w odzież, obuwie, bieliznę, środki higieny osobistej i inne przedmioty osobistego użytku, stosownie do wieku i indywidualnych potrzeb;

organizowanie, współuczestniczenie oraz pomoc wychowankom przy praniu, prasowaniu pościeli i odzieży wychowanków;

organizowanie, współuczestniczenie oraz pomoc wychowankom przy naprawach odzieży i pościeli;

organizowanie, współuczestniczenie oraz pomoc wychowankom przy sprzątaniu pomieszczeń PDD;

zabezpieczenie ładu, estetyki i higienicznych warunków pracy

dobrem dziecka;

poszanowaniem praw dziecka;

potrzebą wyrównywania deficytów rozwojowych;

koniecznością wspierania rozwoju dziecka poprzez umożliwienie kształcenia, rozwój zainteresowań i indywidualizowanie oddziaływań wychowawczych;

potrzebą działań przygotowujących do samodzielnego życia;

poszanowaniem praw rodziców wynikających z przepisów prawa rodzinnego, w szczególności prawa do kontaktowania się z dzieckiem;

potrzebą odpowiednich działań w celu utrzymywania więzi dziecka z rodziną i umożliwienia jego powrotu do rodziny.

tworzenia wychowankom warunków fizycznego, psychicznego i poznawczego rozwoju; poszanowania podmiotowości wychowanka, wysłuchiwania jego zdania i w miarę możliwości uwzględniania jego wniosków we wszelkich dotyczących go sprawach oraz informowania wychowanka o podejmowanych wobec niego działaniach;

zapewnienia poczucia bezpieczeństwa;

dbałości o poszanowanie i podtrzymanie związków emocjonalnych dziecka z rodzicami, rodzeństwem, osobami bliskimi dziecku pracownikami PDD;

uczenia nawiązywania więzi uczuciowych oraz związków interpersonalnych;

uczenia poszanowania tradycji, ciągłości kulturowej;

uczenia poszanowania potrzeb religijnych dziecka;

zapewnienia wychowankom warunków sprzyjających utrzymywaniu osobistych kontaktów z rodziną;

uczenia planowania i organizowania zajęć stosownie do wieku wychowanka;

uczenia organizowania czasu wolnego, w tym uczestniczenia w zajęciach kulturalnych, rekreacyjnych, sportowych;

kształtowania u wychowanków nawyków i uczenia zachowań prozdrowotnych;

przygotowania wychowanków do podejmowania odpowiedzialności za własne postępowanie oraz uczenia samodzielności w życiu;

wyrównywania deficytów rozwojowych wychowanków;

uzgadniania istotnych decyzji dotyczących wychowanka z jego rodzicami lub opiekunami prawnymi.

realizację obowiązku szkolnego oraz warunki do dalszego kształcenia się gwarantujące zdobycie kwalifikacji zawodowych, zgodnych z uzdolnieniami i zainteresowaniami;

pomoc w nauce, w szczególności przy odrabianiu zadań domowych oraz w miarę potrzeby przez udział w zajęciach wyrównawczych;

opłatę za pobyt w bursie lub w internacie, jeżeli dziecko uczy się poza miejscowością, w której znajduje się PDD;

organizację działalności kulturalnej i rekreacyjnej, uwzględniającej święta i inne dni wynikające z tradycji i obyczajów;

możliwość zdobywania umiejętności pożytecznego spędzania czasu wolnego, rozwijającego zainteresowania i zdolności;

możliwość zdobywania niezbędnej wiedzy w zakresie przygotowania do życia w rodzinie, prawa rodzinnego opiekuńczego, oraz poznania wzorów życia rodzinnego;

wyposażenie w podstawowe wiadomości i umiejętności niezbędne do samodzielnej organizacji gospodarstwa domowego;

pomoc w uzyskaniu pracy i mieszkania;

pomoc w racjonalnym wykorzystaniu środków przysługujących wychowankom usamodzielnionym na zagospodarowanie oraz przyznawanej im pomocy pieniężnej.

dyrektor lub osoba przez niego upoważniona;

wychowawca bezpośrednio kierujący procesem wychowawczym dziecka;

przedstawiciel Organizatora pieczy zastępczej;

przedstawiciel ochrony zdrowia - w miarę indywidualnych potrzeb dziecka;

inne osoby, w szczególności: asystent prowadzący pracę z rodziną dziecka, przedstawiciel ośrodka adopcyjnego, instytucji oświatowych, psycholog;

rodzice dziecka, z wyjątkiem rodziców pozbawionych praw rodzicielskich.

ustalenie aktualnej sytuacji rodzinnej dziecka;

analiza stosowanych metod pracy z dzieckiem i rodziną;

modyfikowanie planu pomocy dziecku;

monitorowanie procedur adopcyjnych dzieci z uregulowaną sytuacją prawną umożliwiającą przysposobienie;

ocena stanu zdrowia dziecka i jego aktualnych potrzeb;

ocena możliwości powrotu dziecka do rodziny lub umieszczenia go w rodzinnej pieczy zastępczej;

bieżącej kontroli dokonywanej w trakcie codziennego podpisywania dokumentów i przeglądania korespondencji;

okresowych kontroli wewnętrznych na podstawie rocznych planów kontroli.

Dyrektor w drodze zarządzenia ustala szczegółowe wytyczne dotyczące wykonania kontroli, przepływu informacji, obiegu dokumentów kontrolnych i odpowiedzi na zalecenia pokontrolne.